Có lẽ không có chương trình chỉnh sửa ảnh bitmap nào có thể sánh ngang với sự phổ biến của Photoshop. Sau khi học cách làm việc với nó, bạn có thể tạo ra những kiệt tác thực sự của nhiếp ảnh kỹ thuật số.
Hướng dẫn
Bước 1
Bắt đầu với Photoshop, bạn nên biết rằng làm việc với trình chỉnh sửa đồ họa này sẽ khiến bạn mất rất nhiều thời gian, không chỉ ở giai đoạn học mà cả khi chương trình này cuối cùng cũng chinh phục được bạn. Tất nhiên, người mới bắt đầu sẽ mất nhiều thời gian và công sức hơn để hoàn thành một nhiệm vụ mà một chuyên gia Photoshop có thể làm trong vài phút.
Bước 2
Nếu bạn quyết tâm học cách làm việc với Photoshop, thì bạn có thể chọn một số tùy chọn cho các lớp học: các khóa học trong trung tâm đào tạo, một hướng dẫn, các khóa học video, diễn đàn chuyên ngành hoặc các lớp học tổng thể trên Internet.
Bước 3
Các khóa học tại trung tâm đào tạo đạt hiệu quả cao nhất. Bạn sẽ được trực tiếp giải quyết bởi một giáo viên mà bạn có thể trình bày công việc của mình, đặt câu hỏi và nhận được lời khuyên chuyên nghiệp. Những bất lợi của việc đào tạo như vậy bao gồm sự cần thiết phải tham dự các lớp học thường xuyên và chi phí tài chính.
Bước 4
Mua sách hướng dẫn bằng giấy sẽ giúp bạn thoát khỏi việc phải đến lớp học, nhưng sẽ yêu cầu bạn phải độc lập đối phó với những khó khăn nảy sinh trong quá trình học. Trong trường hợp này, bạn nên có một người bạn biết Photoshop và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong những vấn đề phức tạp.
Bước 5
Trong suốt sự tồn tại của Photoshop, một số lượng lớn các video hướng dẫn làm việc với trình chỉnh sửa đã được tạo ra. Bạn có thể mua đĩa hoặc tải xuống trên trình theo dõi torrent và học cách làm việc với chương trình bằng cách xem video và áp dụng ngay những gì bạn thấy vào thực tế.
Bước 6
Có các diễn đàn trên Internet dành riêng để làm việc với Photoshop. Bằng cách đăng ký tại một trong số họ, bạn có thể tham gia các bài học trực tuyến, gửi tác phẩm của mình để đánh giá, nhận lời khuyên từ những người dùng có kinh nghiệm, tải xuống các công cụ bổ sung giúp mở rộng khả năng của Photoshop.
